一只凳子

    开学第一天，赵老师把我们排在一个没有凳子的位子上。虽然我知道我们山区学校凳子不够用，但我心里还是很不高兴。

    第二天，我刚走到位子旁边，呀！怎么有一张黄色的凳子端端正正地放在我的桌子旁边？我高兴极了。

    凳子是有了，可我还不知道它是哪来的。过了一会儿，我去办公室，忽然发现赵老师站着办公，我顿时明白了……于是，我飞快地跑回教室，拿来凳子，激动地把它还给赵老师。刚要说话，赵老师挡住我，说：“还是你坐吧，我白天办公的时间不多，你整天站着听课写作业怎么行呢？”说着，他又把凳子递给我。“不，不！老师，我站着听课不要紧。”我急忙放下凳子，飞快地向教室跑去。

上课了，我刚翻开书本，赵老师提着那个黄色的凳子向我走来。“就这样吧，白天你坐，晚上我坐，怎么样？”说着把凳子放下，按了一下我的肩膀，要我坐下。顿时，我觉得一股暖流传遍全身。

从那时起，每天放学后，我总忘不了把凳子给赵老师送去；每天清晨，赵老师总是亲自把凳子送给我。直到现在，那凳子仍然担负着双重任务，传递着师生的情谊。

1.写出下面句子中带点词语的近义词。

我顿时明白了—— （         ）

2.默读短文，联系上下文了解下面句子的意思。

（1）  顿时，我觉得一股暖流传遍全身。

这“一股暖流”是指                                        。

（2）  直到现在，那凳子仍然担负着双重任务，传递着师生的情谊。

这句话中的“双重任务”是指                             。

3．通过对短文的阅读与理解，你感受到了什么？

九、习作。

通过对上篇文章的阅读理解，你肯定会被师生之间的感情所打动。在你的生活中，你和老师之间也曾经发生过不少的故事，有会心一笑，也有小小的摩擦，选择一件印象深刻的事写下来，注意书写要工整，按照一定顺序写。